Widok
Słabo
Jeśli nie musisz nie zapisuj tu swojego dziecka. 100% zdawalność to prawda, tyle tylko że tych słabych zagrożonych ciągną na koniec jak mogą zaś tych którzy dają sobie radę zostawiają samym sobie z niekorzyścią dla nich bo ci tracą chęć do nauki bo i tak bez żadnego wysiłku zaliczą kolejną klasę. Sztucznie zawyżają poziom klas.
Moja ocena
Szkoła Podstawowa nr 70
kategoria: Szkoły podstawowe
poziom nauczania: 2
zajęcia dodatkowe: 1
wyposażenie: 2
bezpieczeństwo: 2
ocena ogólna: 2
1.8
* maksymalna ocena 6
1
11
W 2017 roku Gimnazjum nr 46 wchodzące w skład Szkoły Podstawowej nr 70 było najlepszą szkołą publiczną w Trójmieście wg wskaźnika EWD*. Gimnazjum "zasilają" uczniowie naszej szkoły podstawowej. Nasi uczniowie dostają się do najlepszych gdańskich szkół licealnych.
*EWD Edukacyjna wartość dodana (EWD) – metoda analizy pozwalająca oszacować wkład szkoły w wyniki egzaminacyjne uczniów. Edukacyjną wartością dodaną nazywa się także wskaźniki efektywności nauczania, obliczone za pomocą tej metody. Metoda ta opiera się na wykorzystaniu modeli statystycznych do szacowania postępów poczynionych przez uczniów podczas nauki na danym etapie edukacyjnym. Jeżeli uczniowie danej szkoły osiągnęli wyniki wyższe niż oczekiwane na podstawie ich wcześniejszych osiągnięć szkolnych, uznaje się, że szkoła, do której uczęszczali, nauczała efektywniej niż inne szkoły, które pracowały z podobnymi uczniami. Jeżeli wyniki te są niższe, szkoła nauczała mniej efektywnie, niż inne placówki pracujące z podobnymi uczniami. Wskaźniki EWD są więc miarami relatywnymi. Nie pokazują, jak bardzo uczniowie „zmądrzeli” bądź „zgłupieli” w danej szkole, ani tego, jak dużo się nauczyli. Natomiast pozwalają zobaczyć, czy szkoła naucza mniej, czy bardziej efektywnie, niż przeciętna placówka w kraju.
*EWD Edukacyjna wartość dodana (EWD) – metoda analizy pozwalająca oszacować wkład szkoły w wyniki egzaminacyjne uczniów. Edukacyjną wartością dodaną nazywa się także wskaźniki efektywności nauczania, obliczone za pomocą tej metody. Metoda ta opiera się na wykorzystaniu modeli statystycznych do szacowania postępów poczynionych przez uczniów podczas nauki na danym etapie edukacyjnym. Jeżeli uczniowie danej szkoły osiągnęli wyniki wyższe niż oczekiwane na podstawie ich wcześniejszych osiągnięć szkolnych, uznaje się, że szkoła, do której uczęszczali, nauczała efektywniej niż inne szkoły, które pracowały z podobnymi uczniami. Jeżeli wyniki te są niższe, szkoła nauczała mniej efektywnie, niż inne placówki pracujące z podobnymi uczniami. Wskaźniki EWD są więc miarami relatywnymi. Nie pokazują, jak bardzo uczniowie „zmądrzeli” bądź „zgłupieli” w danej szkole, ani tego, jak dużo się nauczyli. Natomiast pozwalają zobaczyć, czy szkoła naucza mniej, czy bardziej efektywnie, niż przeciętna placówka w kraju.
5
0